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Anti-Trust

為了解決嘉義市 興村里 里 長的問題，作者Compton, Eden Francis 這樣論述：

Inspired by one of America’s most astounding David and Goliath stories. In 1900, at a time when the richest man in the world was John D. Rockefeller, and his company, Standard Oil, controlled 90% of the world’s oil supply, Ida Tarbell, whose father was destroyed by Rockefeller, takes on Standard

Oil and wins, breaking up the world’s biggest monopoly and changing anti-trust laws forever.

A Button a Day: All Buttons Great and Small

為了解決嘉義市 興村里 里 長的問題，作者Godoroja, Lucy 這樣論述：

Full of quirky images and insightful stories, A Button a Day is an exploration of the craftsmanship and peculiar history of buttons. From being regulated by law to revolutionized by emerging technologies, these seemingly simple objects have a complex story.

探討影響學校推動美感教育成效之動態因素

為了解決嘉義市 興村里 里 長的問題，作者劉怡倩 這樣論述：

美感教育及素養是教育部近年來推動的重點，而素養的養成則仰賴美感教育著手。美感的培養需要長時間的浸潤，現今由於臺灣的教育過度重視升學考試的學科，對於美育較為不重視，導致學生的美感教育被忽視。因此，教育部在2013年推動「美感教育中長程計畫第一期五年計畫」，提出了美力國民、美化家園、美善社會的願景，並將2014年訂為全國美感教育年，期盼美感教育的種子能向下紮根，養成主動參與藝術學習的態度，進而提升藝術知能與美感素養能力。影響學校推動美感教育成效的因素很多，實務上鮮少使用整體性系統思考方式來探討，是故選擇利用系統動態學的理論架構探討其中的因果關係，並藉由模型的建立與操作的過程，找出影響學校推動美感

教育成效之種種因素。本研究以學生學習成果、校園美感評價、美感教育在地化程度三個構面進行分析，發現影響學校推動美感教育成效之驅動因子有九個，分別為：1.學習動機；2.教師美感研習時數；3.藝術教師員額滿足度；4.術科教學導向；5.校園特色角落規劃度；6.整潔秩序競賽評比；7.社區美感營造參與度；8.社區藝文活動；9.社區美化宣導頻率，依據此九個驅動因子之各項政策介入點提出建議，期盼能讓學校在推動美感教育時有所助益。